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　　年初，美国总统特朗普及其政治阵营明确提出一项政策主张：废除美国教育部。这一提案一经提出即引发巨大关注。美国教育部自1979年成立以来，一直承担着联邦教育政策的协调、学生贷款及资助体系管理等核心功能。废除教育部不只是机构撤销，还意味着美国联邦政府放弃对全国教育政策的直接统筹，将教育事务大幅下放到州与地方，甚至有评论认为这是放弃“国家教育权力”的象征。尽管这一计划尚未实现立法，但它反映出一种根本的政治逻辑，即将高等教育视作私人选择而非国家责任的一部分。

　　与此同时，印度等国家通过教育体制改革、职业教育融合、高等教育扩招等举措，在保障庞大年轻人口受教育权利的同时，也试图建立更具竞争力的高教体系。印度最高政策规划机构印度国家改革与发展委员会于12月发布了一张战略路线图，提出允许外国高校在印度建立“校中校”模式的分校、减少监管壁垒、促进学生跨境流动与国际合作，旨在提升印度高等教育的国际竞争力和全球融合程度。这表明印度在改革高教治理、引进全球资源、提升质量和国际化方面已做出具体部署。